Modul 3: Analysieren und reflektieren (Fake News, Bildmanipulation, Geschäftsaktivitäten im Internet)

Eine detaillierte Übersicht über Inhalte, Ablauf, Materialien und Durchführung von Modul 3 findet sich im Dokument 3_0_Modul3_Uebersicht (rechts als PDF, unten als docx).

Inhalte
  • Fake News: Definition, Merkmale, Gründe für Entstehung, Faktenchecks (3.1-3.4, 3.7)
  • Bild- und Video-Manipulation (3.5, 3.6, 3.7)
  • Geschäftsaktivitäten im Internet: Vergleichsportale, Fake Shops, Zahlungsmethoden, AGBs etc. (3.8)
Lernziele
  • Kritisch und bewusst mit digitalen Inhalten umgehen, Fake News erkennen
  • Sensibilisierung für Wirkungsmacht digitaler Bilder und Videos
  • Kritisch und bewusst mit Online-Angeboten/Online-Shops etc. umgehen
Berufsrelevanz für Kaufleute für Büromanagement
Mitarbeitende im Bereich Assistenz und Sekretariat sind häufig mit Fake News konfrontiert, weil sie zentrale Accounts wie info@firma.de oder post@firma.de etc. bearbeiten. Sie werden auch insbesondere in ihrer beruflichen Funktion als verlängerter Arm der Geschäftsführung o.ä. gesehen und deshalb gerne angeschrieben. Auch beim Recherchieren, etwa zum Erstellen einer Presseschau zu einem bestimmten Thema, ist es wichtig, Fake News erkennen zu können. Oder beim Buchen einer Gaststätte für die Betriebsfeier: Videos oder Bilder im Internet können geschönt sein.
Beim Online-Kauf, z.B. von Büroartikeln, muss die Zuverlässigkeit des Anbietenden ebenso geprüft werden wie beim Heraussuchen und Vergleichen von Angeboten zur Vorbereitung von größeren Anschaffungen.

Zeitbedarf für alle Lehreinheiten: ca. 7 Zeitstunden

Unten finden Sie alle Dateien zur Durchführung von Modul 3. PowerPoint-Dateien sind jeweils zusätzlich als PDF verfügbar; in einigen Fällen auch als vertonte Videos. Die Videos verfügen als Download über aktivierbare Untertitel. Die Datei „Baukasten_Modul3_Paket“ enthält außerdem die Word-Dateien des Moduls (darunter Arbeitsaufträge, Lehrhinweise, Handouts etc.) noch einmal als Sammeldatei, verfügbar als PDF und als Word.

Dateien

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